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明光市逸夫小学简介

 

明光市逸夫小学是一所新兴的市直小学,始创于19978月。首任校长牛成明;20058月牛成明调出,韩邦明继任校长;20108月,韩邦明离退,陈长友继任校长。学校主教学楼由香港邵逸夫捐资50万元及政府拨款160万元建成。学校现占地6860平方米(实际拥有5587平方米),建筑面积4166平方米。现有教学班32个,学生2200余名。现有教职工96名,其中本科学历27名,大专学历68名,中师学历1人,学历达标率100%,本科率28%

校训:理想、诚信、求实、创新。

校风:团结、奋进、务实、高效。

教风:爱生、敬业、博学、创新。

学风:自主、合作、探究、创新。

到目前为止,逸夫小学的发展已经经历了十三年,这十三年经历了两个阶段:

1、由弱到强阶段(97-05):

规模发展:由建校初十几名教师二百多名学生小学校,发展成为五十多名教师,一千五百多名学生的大学校。

质量提高:由中等办学质量,很快跻身到第一梯队行列。

社会影响:由学生不想来,到家长找关系来借读。

2、走向龙头阶段(05-10

规模发展:教师近百人,学生两千多人。

质量提高:连续4年教学统考、毕业考试均全市第一。各项活动的开展均位居明光市前列。

社会影响:近几年逸夫小学已成为明光最热门小学,学校年年被评为“明光市先进学校”、“明光市文明单位”。尽管教育局极力控制逸夫小学学额,但很多班级依然爆满(前年曾出现90多人的班级),学校不得不一再扩班。

逸夫小学之所以有如此快速的发展,除了上级领导的大力支持外,更主要的是因为逸夫小学有着一支勇于创新、团结奋进的教师队伍。在学校领导和教师的共同努力下,我校如今已形成了四大特色:

1、把全面实施素质教育作为学校办学的根本方向。

1)、始终坚持“德育为本”的办学理念。

高度重视学生的思想道德建设和良好行为习惯的养成教育,积极开展各项德育评比活动。学校除了传统的三好学生、优秀少先队员、先进班级等评比,还坚持开展“校园之星”特色评选活动。

2)、帮助师生树立正确的质量观。

坚持“质量为中心”的原则,但我们要的质量是真实的质量,不是虚假的质量,是全面的质量,不是片面的质量,我们坚决反对依靠过量增加学生负担、牺牲学生其他方面的发展而得来的质量。我们在追求质量的过程中,注重引导教师向教育科研要质量,向教学管理要质量,向教学效率要质量;注重学生综合智能的提高,注重学生的可持续发展,坚持“以学生发展为本”。

3)、高度重视学校体育工作。

开足开齐体育课程,每年举办一次大型运动会,一次大型广播操比赛,并积极开展校园集体舞、冬季长跑运动等阳光体育运动,此外学习还成立田径队、体操队、乒乓球队、手球队、小足球队等训练队,让体育特长生得到更好的锻炼。

4)、充分重视艺术教育。

学校开足开齐艺术类课程,每学期都举办一次大型或小型分散的文艺汇演,两至三次书画竞赛,并鼓励有特长的学生积极参加各类艺术班训练,积极参加各级各类的艺术类竞赛活动。

2、把提升教师素质作为提高办学品味的根本手段。

为提升教师素质,学校近几年重点做了两方面工作:

1)、高度重视教育科研。

05年以前,学校没有一个市级以上立项课题,06年以后,学校积极组织人力物力先后申报立项了6个滁州市级以上教育科研课题,其中已经结题的课题有两个,参与课题研究的有近百人次。

2)、切实搞好校本培训。

在校本培训方面我校总结出了“找准关键,抓住重点,拓展形式,研教合一”十六字经验,这一校本培训经验总结论文于20089月获得了安徽省教育科学论文二等奖,并于20104月发表于《行知研究》。

由于措施得力,学校教师整体业务素质得到了大幅提升。05年以前,现有教师中没有一个在滁州市级以上教学评优中获过奖的,但06年之后,我校先后有9名教师被评为滁州市级骨干教师,6名教师被评为滁州市“教坛新星”,另有10余人次在滁州市级学科教学评优中获奖。06年之后,学校教师在省级发表论文或论文获奖的十余篇,在滁州市级明光市级获奖的百篇以上。

教师素质的提升为教育教学效率和教育教学质量的提高提供了根本保证。

3、把规范学校管理作为提高教学质量的重要途径。

05年以来学校在“以人为本”的原则下规范了一系列管理制度,包括岗位责任制度、教学规范制度、工作考核制度和奖惩制度等,其中《教师工作考核方案》和《教师工作补贴和考勤考绩奖惩条例》对引导教师规范工作、科学从教起到了很大的促进作用。

4、把丰富校园文化作为创建和谐校园的重要抓手。

在校园文化建设方面,学校加强了以下几个阵地建设:

1)、校园广播站;

2)、学校网站;

3)、校园宣传标语、宣传栏;

4)、班级黑板报、班级墙报。

校园文化建设不仅有效的发挥了环境育人的作用,而且很好的配合了学校和班级管理,对创建和谐校园起到了良好的促进作用。

当然,逸夫小学发展至今也面临着一些困境。最大的困境就是:办学条件的改善跟不上生源扩张的脚步。如今我校生均占地只有2.54平方,生均建筑面积只有1.9平方。班额压力大,学生活动场地少,教学配套用房严重短缺,教学配套设施严重不足。

这学期,陈校长上任后积极与教育局和市领导沟通,现在市里已答应从职高划拨约6000多平方米土地,并打算新建一栋含有16个教室和一个报告厅的教学楼,以彻底解决学校目前大班额问题,并缓解学生活动场地不足的矛盾。这一规划实现后,学校占地面积可达约13000平方米,建筑面积可达约6000平方米,不过五年后,学生数可能会增至3000人,学校生均占地面起和生均建筑面积与要求相比仍会有很大差距。

另外我校的教科研在明光市范围内虽然还算不错,但在全省范围内与先进学校相比仍有很大差距,我们迫切需要向先进学校学习。

我们相信道理虽然是曲折的,但前途一定会更美好的。我们相信,在德才兼备的陈校长的带领下,逸夫小学的明天会更加辉煌。

王树林

2010-10-22

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